根据学校质量办相关学习要求，学前儿童心理与发展学科组于2020年5月28日下午5点，在线上进行了相关学习和研讨，参与的教师有张琬婧、陈云娇、吴昌鸿、丁竹君。

前期，学科组的老师们根据要求对《内部质量保障体系》、教育部的相关文件都进行了学习，在线上教研时老师们结合自己的岗位和本职工作内容，四位老师分别分享了学习后的心得：

张琬婧认为教师不仅要从教学和课程进行改革，探索更多适合人才培养的模式，还要提升自己的专业技能，通过加强与幼儿园的深入合作，既在优化培养路径的同时又能提升自己的实操能力，既能加强学生对岗位知识的认同，又能带动和幼儿园的合作、研究，实现双赢。

陈云娇认为打造高水平的双师队伍是重点，从系部到课程组都有不断跟进的师资培养方式，老师需要不断充实自己、更新自己的专业体系，丰富自己的专业内涵，向更高的目标不断进步。

吴昌鸿认为除了定期的下园，可以邀请幼儿园的园长来校开展讲座或培训，深入校企合作，为学生解答在幼儿园中的实际教育问题，提升学生的专业素养，更加优化我们的培养模式。同时，无论是自身的能力发展还是课程建设，可以更多关注热点，围绕热点提升专业能力、开展学科发展的相关研究。

丁竹认为推进省级精品在线课程的建设也是一个重要的途径，通过精品课程项目带动建设有特色的教学模式，深入进行教学改革，把前沿的内容融入教学，更新教学理念，优化理实结合的课程模式。

图：老师们进行线上学习和研讨