3月2日，我校线上思政课程开课以后，因为其既贴近了当前的时事热点，又通过深入浅出的引导使得同学们认真地进行了思考，博得了广大同学们的一致好评。这样有深度的课程，是怎样录制出来的呢？今天，小编就带着大家的疑问，走进课程制作的背后。

“面对突发的疫情，思政课直指人心，可以引导着学生们树立战胜新冠肺炎疫情的必胜信念。因此，它有着不可小觑的作用，在前期的准备和整体的录制中就需要花大量的精力和时间去思考、打磨和酝酿。这里面浸润着校领导和全体思政部教师的心血。”谈及《我和我的祖国》的录制，我校思政教学部教师骆洪军如此说。 据骆老师介绍，岁末年初，新型冠状病毒肺炎疫情突如其来，为做好疫情防控期间的思政课教学工作，我校思政部高度重视，按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，迅速组织骨干教师编写《我和我的祖国》课程标准，经过全体思政部教师的不懈努力，课程终于在3月2日顺利上线。第一堂课开讲之后，立刻引得了个“开门红”，同学们一片点赞！

（《我和我的祖国课程 》教师与学生在线互动）

“由于疫情的原因，大家被阻隔在天南地北的家中，有些在老家的老师没有电脑等必备的办公用品，给我们的工作带来了重重困难，但大家热情高涨，排除万难，很快便拿出了初稿。”骆洪军老师补充到。此外，在课程编写中，我校副校长赵雅卫全程参与，逐字逐句批改课标，并在课程站位、任务、设计、具体内容等方面给予了具体指导，通过几轮修订后，最终按照“全覆盖，保基本，出特色”的基本原则，以“做好本次思想政治教育和原有思想政治理论课教学计划的衔接”为要求，充分利用中央权威媒体和已有的优质线上课程资源，完成了《我和我的祖国》的课程建设。

在学习过程中，老师的答疑解惑、同学之间的思想碰撞、小组之间的团结协作，使课程学习丰富多彩，颇受教育，获益良多。虽然由于受网速及个人学习设备的影响，有时交流起来不是那么顺畅，甚至有些同学存在观望或不重视的心态，没能真正参与进来，但大部分同学们都觉得此门课程设计的合理，内容丰富，既有理论的深度又紧扣当下万众一心、抗击疫情的感人事迹。通过此次课程不仅让同学们感受到了“全心全意为人民服务”的真实含义，更激发了同学们的爱国主义情怀。我们相信，随着学习的深入，同学们会收获更多。