为了解本学期我系学生对教师授课情况和教学效果的评价，及时发现并解决教学问题，提升教师教学质量，我系分别于10月21日和10月29日在学前合班教室（三）、博学楼3-6开展学前教育与早期教育系学生评教会，2019级、2020级学前教育专业和早期教育专业各派各班学委和1名学生代表参与，杨蕊绮老师主持。

首先，杨蕊绮老师介绍了此次评教会的主要内容及意义，此次评教采用纸质版评教、各班学委代表口述评教方式。

在评教中，学生对各班任教教师给出了相对公允的评价，学生的教学评价普遍较好，表示课程内容丰富易于理解，理论与实践结合得当。另外学生也针对教师的教学方法、课堂管理、作业批改、教学态度等方面存在的问题，提出了相应建议，表示希望教师改进教学方法，调整教学策略，调动课堂氛围，加强师生互动，提供有效反馈。同时，学校将有针对性地解决学生反馈的问题。

最后，希望通过本次学生评教会，能帮助教师及时了解自身教学状况、水平以及教学中的优势和不足，促使教师调整自己的教学观、学生观，倾听学生对教学的需要和要求，不断优化教学过程，更新教学内容，改进教学方法，吸收并运用先进的教学手段，调节、完善教学行为，努力提高课堂教学质量。

照片一：杨蕊绮老师与同学们相互交流教学意见 

照片二：学生在学前合班教室（三）填写评教表

照片三：学生在博学楼3-6填写评教表

照片四：杨蕊绮老师正在说明评教表填写要求