9月3日实施疫情静默管理以来，学前教育与早期教育系迅速反应，组织辅导员队伍对疫情期间学生心理、生活状态进行动态排查了解。通过全面排查，全系共新增心理问题学生6名，系部高度重视，按照一人一档的管理方式，由班级团委书记、辅导员、线下临时辅导员同步进行心理疏导工作。

在对学生生活状态进行摸排的过程中，学早系调研了解到，有一名留守家庭学生，父母本在外务工，但因疫情原因突然失业，家中唯一的收入来源被切断，经济状况十分困难。经与学生沟通，第一时间帮助该生申请到系部临时困难补助及学费减免。此外，针对回族学生的用餐需求，学早系积极与食堂联系，已专门提供场地供学生自行制作餐食。

召开工作例会对学生关爱工作做专题部署

为更高效地解决此类情况，进一步做好疫情状态下系部学生群体的关爱和帮助工作，学早系制定了《学前教育与早期教育系学生关爱行动工作方案》，并于9月19日召开全系辅导员工作例会，专题部署启动，将学生关爱工作在全系铺开。下一步将继续发扬此前的工作作风，从心出发，依托好专兼职辅导员队伍、发动好学生管理队伍，做好心理困难学生、经济困难学生、特殊群体学生的关心关爱工作，将学校“尽心、暖心、爱心”的学生工作要求落实落地。

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图片·文字丨吴青岩